Cinquante ans après les indépendances, nous ne pouvons plus nous cacher que les systèmes scolaires africains hérités de la colonisation ne correspondant pas à ce que nous attendons d'eux : qu'il soient le moteur du développement durable de nos sociétés. La mise en ¿uvre réussie de politiques éducatives proprement africaines dépend de la compréhension de nos systèmes scolaires.
